《程序设计基础》教学大纲

《程序设计基础》教学大纲

一、课程信息

二、课程内容

（一）课程教学目标

通过本课程的学习，使学生掌握C语言的基本内容，具有运用C语言编程的初步能力。数据是程序加工的对象，C语言中有众多数据类型，要求掌握不同数据类型变量的定义和使用。程序是对数据进行加工的工具，而C语言的语句则是构成程序的基础，要求掌握各种语句的含义和使用方式。学生编程能力的培养也是本课程的重点。通过大量的应用实例，使学生能用C语言来编写出解决具体问题的程序。

（二）基本教学内容

  第一部分：模块化程序设计基础，由第1章的函数组成。主要介绍C语言程序基本单元的设计方法，这也是模块化程序设计的基本方法。这部分的内容奠定了C语言模块化程序设计的基础，通过学习，读者可以设计具有独立功能的函数。有利于培养解决问题的能力。

第二部分：应用程序设计的基础，由第2章～第6章组成。主要介绍数组、指针、结构、文件和位运算等基础知识，为程序中数据的存储和提取提供更多更方便的元素和方法，通过学习这部分的知识，读者可以进一步掌握自定义函数的设计，采用更多更丰富的方法处理程序的复杂数据，学会使用不同的数据存储方式和数据提取方式，掌握基本的算法设计，并能将算法通过程序来实现，培养分析问题的能力，为应用软件的程序设计奠定基础。

第三部分：C++程序设计的基础，由第7章～第9章组成。主要介绍从C语言过渡到C++的新增语法功能和面向对象程序设计的基本方法。通过学习，使读者了解到C语言和C++语言的关系，了解面向对象程序设计的基本方法，进一步提高分析问题和解决问题的能力，为后续的深入学习奠定基础。

第1章、函数与宏定义

教学目的与要求： 熟练掌握函数的定义与使用方法，了解宏定义与预处理

教学重点：掌握函数定义的一般形式；函数的调用的几种形式；函数嵌套调用的一般过程；数组名作为函数的参数的一些特点；局部变量与全局变量的概念及它们的使用特点。

教学难点：不同的函数参数传递方法在程序中应用的结果判定；利用函数调用方法实现程序设计中涉及的参数定义、参数传递以及返回值问题；函数调用的理解。

教学内容： ⑴ 函数的定义；⑵ 函数的调用（一般调用、嵌套调用、递归调用），return语；⑶ 参数的传递方式：形式参数与实在参数；⑷ 局部变量与全局变量；⑸ 变量的动态存储与静态存储；⑹ 内部函数与外部函数。（7）预处理的概念与特点；（8） 符号常数和宏的定义；(9) “文件包含”处理。

第2章、数组

教学目的与要求：  掌握一维和二维数组的定义和数组元素的引用方法。

教学重点： 函数传递一维和二维数组，用字符数组表示字符串，字符串处理函数

教学难点： (1)对数组名特殊含义的理解；(2)字符数组与其它数组的区别；(3)字符串处理函数在字符串处理中的应用。

教学内容： 数组定义、数组元素的引用、字符数组与字符串。

第3章、指针

教学目的与要求：  掌握指针的概念和定义方法、指针的操作符和指针的运算、指针与数组及字符串的关系、指针作为函数的参数。

教学重点： 指针的概念，利用字符指针存取字符串，指针与数组的关系，变量的指针作为函数参数。

教学难点：(1)对指针数据类型的理解；(2)二维数组的地址和指针概念；(3)字符数组和字符指针的区别与联系；(4)指向数组的指针和指针数组的区别

教学内容： 指针变量的定义与初始化，指针变量的操作，指向数组的指针变量的使用，指针数组，指针作为函数的参数。

第4章、构造数据类型

教学目的与要求：  掌握结构体类型说明和结构类型变量、数组、指针的定义方法及使用，引用结构体中的成员，链表的构成算法。

教学重点： 结构体和共用体类型的定义和应用场合，结构体变量、结构体数组和结构体指针作函数参数。

教学难点： (1)嵌套结构体的成员引用、结构体指针变量的成员引用；(2)向函数传递结构体指针的方法；(3)对结构体和共用体占用字节数的理解；对共用体的共用内存的理解。

教学内容： 结构型变量的定义和引用，共用型的定义和引用，枚举型和用户自定义类型。

第5章、文件操作

教学目的与要求：掌握C语言中文件和文件指针概念，文件的打开、读写与关闭方式，各种文件函数的使用方法。

教学重点： 文件的概念民，文件的使用。

教学难点： (1)对流的概念的理解；(2)文件读写函数的区别及其灵活运用；(3)文件操作的错误处理。

教学内容： 文件概述、文件型指针定义和引用、操作文件的常用函数的使用。

第6章、位运算

教学目的与要求：  掌握位运算的概念和方法

教学重点： 位运算符

教学难点： 位运算实现对某些位的操作

教学内容： 位运算的概念、位运算及位运算赋值操作、位段

第7章、C++中新增语法功能

教学目的与要求：  熟悉Visual C++6.0编译系统的使用方法，掌握C++语言的单行注释符和C++语言的输入输出流、单目运算符和const限定符的使用方法及新增函数功能。

教学重点：内联函数、引用变量和引用参数

教学难点： 函数重载

教学内容：C++语言的单行注释符和C++语言的输入输出流、单目运算符和const限定符的使用方法及新增函数功能。

第8章、类与数据抽象(一)

教学目的与要求： 熟悉类与对象的定义，掌握类与对象的使用方法，掌握数据成员与成员函数的访问方式和作用域。

教学重点： 类与对象的使用方法

教学难点：数据成员与成员函数的访问方式和作用域。

教学内容： 类与对象的定义、类与对象的使用方法、数据成员与成员函数的访问方式和作用域。

第9章、类与数据抽象(二)

教学目的与要求：  掌握构造函数和析构函数的使用方法、调用顺序。

教学重点： 相同类的对象之间的赋值操作

教学难点： 类的复合操作

三、学时分配

四、考核方式

本课程通过以下方面进行考核：平时成绩 (30%)  作业、上机、课堂学习。

期中成绩 (20%)  闭卷笔试。期末考试 (50%)  闭卷机考。

五、教材及参考书

教  材:C/C++语言程序设计教程___从模块化到面向对象(第3版) 人民邮电出版社李丽娟 编著

参考书：C程序设计(第4版)清华大学出版社 谭浩强编著 第4版 (2010年6月1日)

C++程序设计基础(第3版)出 版 社：电子工业出版社  著 译 者：周霭如

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六、授课手段

根据不同的教学环境,采用多媒体技术和传统的方法授课。  教师引导学生主导讨论 ,教师辅导,学生自主学习等多种方式授课.