马克思主义基本原理课程教学大纲
发布者： 发布时间：2014年05月28日 17:21 浏览量：次
马克思主义基本原理课程教学大纲
一、课程信息
开课单位 |
马克思主义学院 |
课程编号 |
GE01009;GE01010 |
课程名称 |
马克思主义基本原理 |
英文名称 |
Marxism basic principles |
课程性质 |
通识教育平台课 |
学分 |
4 |
总学时 |
64 |
先修课程 |
无 |
开课学期 |
1.春夏学期 2.秋冬学期 |
适应专业 |
全校本科专业 |
二、课程内容
1、课程教学目标
本课程为全校通识教育平台课程，课程的宗旨是向学生讲授和传播马克思主义基本原理，帮助学生树立科学的世界观，掌握科学方法论，形成正确的人生价值取向，并力图使课程教学做到贴近实际、贴近生活、贴近学生，成为一门受学生欢迎的课程。
2、教学内容基本要求
课程内共八章，分四大部分。在绪论部分，主要讲清什么是马克思主义和怎样学习、运用和发展马克思主义.第1、2、3章主要讲授马克思主义的科学世界观和方法论内容的科学体系，阐述物质世界的本质和发展的一般规律、人类认识的本质和发展的一般规律以及人类社会历史的本质和发展的一般规律等一系列基本观点、基本原理。第4、5章主要讲清马克思主义政治经济学基本原理：商品、货币、价值规律、劳动价值论和剩余价值理论，揭示资本主义的本质和发展的规律以及必然须灭亡的基本趋势，介绍资本主义在当代的新变化及其正确看待。第6、7章教育学生如何正确地看待现实的社会主义和树立共产主义的远大理想，包括社会主义从空想到科学的发展以及从理论到实践的飞跃；现实社会主义在列宁、斯大林时期的艰难探索；社会主义社会的本质和基本特征；马克思主义政党的领导；马克思主义展望未来社会的科学立场和方法；共产主义社会的基本特征及其实现的长期性和必然性。
3、实践（含实验、上机等）环节要求
教师布置社会调查课题，学生组成课题小组，原则上由3-5人组成，利用课余时间调研，撰写调研报告或论文，最后由教师与学生共同评定给分。
4、能力培养要求
根据本课程教学目标与教学内容的基本要求，本课程能力培养要求是实现课程教学目标，使学生掌握马克思主义的立场、观点和方法，养成观察问题和解决问题的正确的思维方法与思维习惯，提高其理论素养。
三、学时分配
课程内容 |
讲 课 |
习题课或课堂讨论 |
实践（实验） |
备 注 |
绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 |
6 |
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第一章 世界的物质性及其发展规律 |
9 |
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第二章认识世界和改造世界 |
8 |
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第三章 人类社会及其发展规律 |
9 |
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第四章 资本主义的形成及其本质 |
11 |
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第五章 资本主义发展历史进程 |
10 |
课堂讨论 |
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第六章 社会主义社会及其发展 |
8 |
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2 |
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第七章 共产主义是人类最崇高的社会理想 |
3 |
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四、考核方式
总评成绩=平时成绩（含实践）+期中、末考试成绩+创新实践加分
平时成绩占 30%
期中成绩占 15%
期末成绩占 40%
创新实践 15分
五、教材及参考书
教材:
《马克思主义基本原理概论》, 高等教育出版社, 2010年7月版
参考书:
马克思恩格斯:《德意志意识形态》(第一章)
马克思：《<政治经济学批判>序言》
马克思：《资本论》第一卷
思格斯：《社会主义从空想到科学发展》
列宁：《马克思主义的三个来源和三个组成部分》
列宁：《帝国主义是资本主义的最高阶段》
列宁：《论粮食税》
毛泽东：《矛盾论》、《实践论》
邓小平：《建设有中国特色的社会主义》
邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》
江泽民：《论三个代表》
胡锦涛：《树立和落实科学发展观》
