电子技术教学大纲

电子技术教学大纲

一、课程信息

二、课程内容

（一）课程教学目标

本课程是理工科非电类专业的一门技术基础课。应使学生通过本课程的学习，获得电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，了解电子技术的应用和我国电子技术发展的概况，为学习后续课程以及从事有关的工程技术工作和科学研究工作打下一定的基础。

（二）基本教学内容

1、理论教学部分

了解二极管、三极管的基本工作原理和特性曲线，掌握基本放大电路的静态、动态分析和计算方法，掌握由集成运算放大器组成的运算电路的分析方法和集成运算放大器的应用，能判别电路中负反馈的类型及作用，掌握直流稳压电源的工作原理。熟悉基本门电路的逻辑关系和触发器的功能，掌握组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析方法，了解编码器、译码器、数码显示器和半导体存储器，掌握寄存器、计数器等几种数字电路的原理及其逻辑功能。

第1章   半导体器件

教学目的与要求：

（1）了解半导体的特性和导电方式，理解PN结的单向导电特性。（2）了解半导体二极管、三极管的结构。（3）理解二极管的工作原理、伏安特性和主要参数。（4）理解双极型三极管的放大作用、输入和输出特性及其主要参数。（5）了解MOS场效应管的伏安特性、主要参数及其与双极型三极管的性能比较。

教学重点：

（1）PN结的工作原理。（2）二极管的工作原理、伏安特性和主要参数。（3）双极型三极管的放大作用、输入和输出特性及其主要参数。

教学难点：

（1）半导体二极管的限幅、钳位等作用。（2）双极型三极管的电流分配与电流放大作用。

教学内容：（1）PN结；（2）半导体二极管；（3）特殊二极管；（4）双极型三极管；（5）场效应晶体管。

第2章   单级交流放大电路

教学目的与要求：

（1）理解共发射极单管放大电路的基本结构和工作原理。（2）掌握放大电路的静态工作点估算和微变等效电路分析方法。（3）了解放大电路输入电阻和输出电阻的概念。（4）理解射极输出器的电路结构、性能特点及应用。（5）了解场效应管共源极放大电路的结构和性能特点。

教学重点：

（1）共发射极单管放大电路的工作原理。（2）放大电路静态工作点的估算。（3）放大电路的微变等效电路分析方法。（4）射极输出器的性能特点及应用。

教学难点：

（1）放大电路的微变等效电路分析方法。（2）放大电路静态工作点的稳定。（3）放大电路的非线性失真及其抑制措施。

教学内容：

（1）放大电路的组成和工作原理；（2）放大电路的静态分析；（3）放大电路的动态分析；（4）静态工作点的稳定；（5）射极输出器；（6）场效应晶体管放大电路。

第3章   多级放大电路

教学目的与要求：

（1）了解多级放大电路的概念，掌握两级阻容耦合放大电路的分析方法。（2）了解差动放大电路的工作原理及差模信号和共模信号的概念。（3）了解基本互补对称功率放大电路的工作原理。（4）了解集成运算放大器的基本组成、特点以及各主要参数的意义。（5）了解集成运算放大器的电压传输特性和理想化的主要条件。（6）掌握集成运算放大器线性应用和非线性应用的基本条件和分析依据。（7）理解反馈的概念、反馈的类型和负反馈对放大电路性能的影响。

教学重点：

（1）多级放大电路的分析方法。（2）集成运算放大器线性应用和非线性应用的基本条件和分析依据。（3）负反馈类型及对放大电路性能的影响。

教学难点：

（1）差动放大电路的工作原理及分析方法。（2）反馈的极性与类型的判断。

教学内容：（1）多级放大电路的耦合方式；（2）差动放大电路；（3）互补对称功率放大电路；（4）集成运算放大器；（5）放大电路中的负反馈。

第4章   集成运算放大器的应用

教学目的与要求：

（1）掌握理想运算放大器在线性和非线性应用时的分析方法。（2）掌握集成运算放大器的反相、同相、差动3种基本输入方式及其电路的特点。（3）熟悉比例、加法、减法并了解积分、微分等基本运算电路的结构、工作原理、特点和功能。（4）能分析由基本运算电路组合而成的运算电路。（5）了解电压比较器、滤波器、采样保持、波形发生等电路的工作原理和分析方法。（6）了解集成运算放大器在实际应用中的一些注意事项。

教学重点：

（1）理想运算放大器在线性和非线性应用时的分析方法。（2）集成运算放大器的反相、同相、差动3种基本输入方式及其电路的特点。（3）各种基本线性运算放大电路的结构、工作原理、特点和功能。

教学难点：

（1）各种基本线性运算放大电路的分析计算。（2）多级运算放大电路输出电压与输入电压的关系分析。（3）电压比较器、波形发生器等电路的分析。

教学内容：

（1）模拟运算电路；（2）信号处理电路；（3）波形发生电路；（4）使用运算放大器应注意的几个问题。

第5章   直流稳压电源

教学目的与要求：

（1）掌握单相整流电路的分析计算与电路元件的选择。（2）熟悉滤波电路的作用，理解电容滤波电路的工作原理。（3）熟悉稳压电路的组成与稳压原理。（4）了解集成稳压电源的应用和使用方法。

教学重点：

（1）单相整流电路的分析计算与电路元件的选择。（2）电容滤波电路电容器的选择。

教学难点：

（1）整流电路二极管的选择。（2）电容滤波电路电容器的选择。

教学内容：

（1）整流电路；（2）滤波电路；（3）直流稳压电路。

第7章   门电路与逻辑代数

教学目的与要求：

（1）了解数字电路的特点以及数制和编码的概念。（2）掌握与、或、非、与非、或非、异或等门电路的逻辑符号、逻辑功能和表示方法。（3）了解TTL和CMOS门电路。（4）掌握逻辑代数的基本运算法则、基本公式、基本定理和化简方法。（5）熟练运用真值表、逻辑表达式、波形图、逻辑图和卡诺图表示逻辑函数。

教学重点：

（1）各种门电路的逻辑功能及应用。（2）逻辑函数各种表示方法之间的相互转换。（3）逻辑函数的化简。

教学难点：

（1）集成门电路逻辑功能的分析。（2）逻辑函数各种表示方法之间的相互转换。

教学内容：

（1）数字电路概述；（2）分立元件门电路；（3）集成门电路；（4）逻辑代数。

第8章   组合逻辑电路

教学目的与要求：

（1）掌握组合逻辑电路的分析方法与设计方法。（2）了解加法器、编码器、译码器等中规模集成电路的工作原理、逻辑功能和使用方法。

教学重点：

（1）组合逻辑电路的分析与设计。（2）加法器、编码器、译码器等的工作原理和逻辑功能。

教学难点：

（1）组合逻辑电路的分析与设计。（2）加法器、编码器、译码器电路分析。

教学内容：

（1）组合逻辑电路分析与设计；（2）加法器与数值比较器；（3）编码器；（4）译码器；（5）数据选择器与数据分配器；

第9章   触发器与时序逻辑电路

教学目的与要求

（1）掌握各种RS触发器、JK触发器和D触发器的逻辑功能。（2）掌握时序逻辑电路的分析方法，能熟练分析寄存器、计数器等时序逻辑电路。（3）理解数码寄存器、移位寄存器、二进制计数器和十进制计数器的工作原理。（4）了解555定时器的工作原理、逻辑功能及应用。

教学重点：

（1）RS触发器、JK触发器和D触发器的逻辑功能。（2）时序逻辑电路的分析。（3）数码寄存器、移位寄存器、二进制计数器和十进制计数器的工作原理。

教学难点：

（1）触发器逻辑功能的转换。（2）时序逻辑电路的分析。（3）555定时器的应用。

教学内容：

（1）双稳态触发器；（2）寄存器；（3）计数器；（4）脉冲信号的产生与整形。

第10章   半导体存储器

教学目的与要求：（1）了解只读存储器的基本工作原理。（2）了解用只读存储器进行逻辑设计的方法。（3）了解随机存取存储器的基本工作原理。（4）了解扩展存储器容量的方法。

教学重点：（1）只读存储器的工作原理。（2）利用只读存储器进行逻辑设计的方法。

教学难点：（1） 利用只读存储器进行逻辑设计。（2） 存储器容量的扩展。

教学内容：（1）只读存储器；（2）随机存取存储器。

第12章   模拟量与数字量的转换

教学目的与要求：（1）了解数模与模数转换的基本原理。（2）了解常用数模与模数转换集成芯片的使用方法。

教学重点：（1）数模转换器的工作原理。（2）模数转换器的工作原理。

教学难点：（1）T型电阻网络和倒T型电阻网络数模转换器的构成和工作原理。（2）逐次逼近型模数转换器的构成和工作原理。

教学内容：（1）数模转换器；（2）模数转换器。

（三）实践环节要求

实验教学16学时，具体安排见本课程的实验教学大纲(另行制定)

（四）能力培养要求

1、分析能力的培养  培养学生能针对具体问题分析电路结构，能把一些较为复杂的电子电路分解为若干个较为简单的问题并进行正确的求解。

2、自学能力的培养  通过本课程的学习，要培养和提高学生对所学知识和规律进行整理、归纳、总结和消化吸收的能力；能围绕教学内容，阅读参考书籍和资料，自我扩充知识的能力。

3、表达能力的培养  主要通过作业和课堂讨论，学会简明扼要的表达自己解决问题的思路和步骤的能力。

4、自主创新能力的培养  培养学生学会独立思考，深入钻研问题的习惯。让学生通过教学各个环节以及课外实践（开放演示实验，自主研究性实验，与本课程相关的SIT计划）培养学生动手能力和探究能力。

三、学时分配

本课程大班授课教学学时为32学时，小班研讨课学时为16学时，实验学时为16学时。教学安排如下表：

四、考核方式

平时成绩　        30%

期中考试成绩      10%

期末考试成绩    　60%

五、教材及参考书

推荐教材：　　《电子技术》，李中发主编，中国水利水电出版社

主要参考书：　《电工学》下册，秦曾煌主编，高教出版社

　　《电子技术》，陈宗穆主编，湖南科技出版社

六、授课手段

课堂多媒体演示讲解；大班授课、小班研讨。