化工专业实验课程教学大纲

化工专业实验课程教学大纲

一、课程信息

二、课程内容

1、课程教学目标

化学工程与工艺专业实验是本专业本科高年级学生在系统学习专业基础课程和专业课程后，为了加深理论基础知识，提高学生对化工的理解而开设的实践性课程。专业实验从工程与工艺两个角度出发，既以化工工艺生产为背景，又以解决工艺或过程开发中所遇到的共性工程问题为目的，选择典型的工艺与工程要素，所组成系列的工艺与工程实验。专业实验是进行化工类工程师基本训练的重要环节之一，在专业教学计划中占有重要的地位。专业实验与专业课程密切配合，相辅相成，共同实现必须的专业课教学，培养学生综合运用所修课程的知识，正确观察思考和分析，养成以严谨的科学态度做好实验记录的习惯，巩固和扩大有关的专业知识。

2、教学内容基本要求

实验预习：学生应根据实验所列预习思考题，了解每个实验的目的、原理、流程、装备与控制，并对实验步骤、实验数据采集与处理方法有所了解。教师应在动手实验前通过多种方式检查学生的预习情况，并记录在案，作为评分依据之一。

实验过程：在安排实验方案的基础上，精心调节实验条件，细心观察实验现象，正确记录实验数据。教师有责任指导学生正确使用实验仪器，并督促学生严格采集实验数据，养成优良的实事求是的学风。教育学生不得涂改记录，不得伪造数据。实验过程中教师应重视培养学生根据实验现象提出问题、分析问题的能力。

实验报告：实验完成后，学生应认真独立撰写报告。实验报告应做到层次分明、数据完整、计算正确、结论明确、图表规范、讨论深入。要重视实验讨论环节，实验讨论是对学生创新思维的训练。

3、能力培养要求

使学生掌握专业实验的基本技术和操作技能；学会专业实验主要仪器和设备的使用。了解本专业实验研究的基本方法。培养学生分析问题和解决问题的能力；理论联系实际、实事求是的科学作风。提高学生的自学能力，独立思考能力与创新能力。

三、学时分配

四、考核方式

总评成绩 = 预习成绩(20%) + 实验操作成绩(40%) + 实验报告成绩(40%)

五、教材及参考书

1、教材：

《化学工程与工艺专业实验》    自编

2、参考书

《化学工程与工艺专业实验》（面向21世纪）， 房鼎业等编  北京：化学工业出版社，2000。

六、授课手段

采取理论教学与实际操作相结合，互动式教学。

七、教师队伍及职称