思想道德修养与法律基础

《思想道德修养与法律基础》教学大纲

一、课程信息

二、课程内容

（一）课程教学目标

通过本课程的教学，努力帮助大学生树立正确的大学学习观，及时完成从中学学习到大学学习的转变；帮助大学生树立正确的理想观、爱国观、道德观、恋爱婚姻观、人生价值观，自觉进行思想道德的修养，提高思想道德素质；帮助学生从整体上了解国家的基本法律制度，帮助大学生树立正确的民主与法治观，自觉守法，培养法律意识和法律思维习惯，提高基本的法律素质。

（二）基本教学内容

绪论  珍惜大学生活   开拓新的境界、

教学目的与要求：帮助学生认识大学和大学生活的特点，使他们尽快适应人生新阶段；明确人才定义与成才目标；明确提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值观。通过绪论部分的教学，还要使学生们明确“基础”课的性质、目的和方法。

教学内容： 1、适应人生新阶段

2、提高思想道德素质和法律素质

3、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法

第一章   追求远大理想 坚定崇高信念

教学目的与要求：  社会主义“四有”新人的第一有是“有理想”。有理想是社会主义事业的建设者和接班人的首要素质。通过本章教学，帮助学生确立马克思主义的信念，树立中国特色社会主义的共同理想。教学重点为第二节和帮助学生把实现个人理想同实现共同理想结合起来。

教学内容： 1、理想信念与大学生成长成才

2、树立科学的理想信念

3、架起通往理想彼岸的桥梁

第二章   继承爱国传统  弘扬中国精神

教学目的与要求：引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个新时期坚定的爱国者。

教学内容： 1、中华民族的爱国主义传统

2、新时期的爱国主义

3、做忠诚的爱国者

第三章   领悟人生真谛  创造人生价值

教学目的与要求：通过本章教学，使学生明确人生必有人生观；人生观有正确与错误、高尚与低俗之分；大学生追求的应是高尚的人生目的，应确立科学高尚的人生观来指引自己的人生；追求高尚的人生目的，要有积极进取的人生态度；追求高尚的人生目的，就要努力创造有价值的人生；要创造有价值的人生，必须协调好四个关系。

教学内容： 1、树立正确的人生观

2、创造有价值的人生

3、科学对待人生环境

第四章   学习道德理论  注重道德实践

教学目的与要求： 使学生了解道德的起源、本质、功能和历史发展，明确社会主义道德和中华民族优良道德传统与人类道德文明的优秀成果的历史联系；认识到在发展社会主义市场经济条件下，加强社会主义道德建设的重大意义。明确“为人民服务”是社会主义道德的核心，集体主义是社会主义道德的基本原则；了解我国公民道德基本道德规范的内涵和具体要求，树立和践行社会主义荣辱观。

教学内容： 1、道德及其历史发展

2、继承和弘扬中华民族优良道德传统

3、践行和弘扬社会主义道德

4、恪守公民基本道德规范

第五章   领会法律精神 理解法律体系

教学目的与要求： 通过本章的学习，使学生了解法律的概念及历史发展；了解社会主义法律的本质、作用和运行；掌握我国宪法的特征和基本原则，明确我国公民的基本权利和基本义务；熟悉中国特色社会主义法律体系的形成、特征和构成。

教学内容： 1、法律的概念及其历史发展

2、社会主义法律精神

3、我国宪法确立的基本原则和制度

4、中国特色社会主义法律体系

第六章   树立法治理念  维护法律权威

教学目的与要求： 通过本章学习，使学生自觉树立社会主义法治理念；正确理解法治思维方式，并努力培养社会主义法治思维方式；了解维护法律权威的意义，并努力成为法律权威的坚定维护者。

教学内容： 1、树立社会主义法治理念

2、培养社会主义法治思维方式

3、维护社会主义法律权威

第七章   遵守行为规范  锤炼高尚品格

教学目的与要求： 通过本章学习，使学生掌握公共道德、职业道德和家庭美德等具体道德要求，了解《道路交通安全法》、《治安管理处罚法》、《集会游行示威法》、《环境保护法》、《维护互联网安全的决定》、《劳动法》、《劳动合同法》以及《婚姻法》和《继承法》等法律规范；明确个人品德养成中的道德与法律。

教学内容： 1、公共生活中的道德与法律

2、职业生活中的道德与法律

3、婚姻家庭生活中的道德与法律

4、个人品德养成中的道德与法律

三、学时分配

四、考核方式

本课程为必修课。总评成绩=作业成绩+课堂表现+期中成绩+期末考试成绩

作业成绩占20%，课堂表现占20%，期中成绩占20%，期末成绩占40%

五、教材及参考书

教  材： 《思想道德修养与法律基础》，高等教育出版社

参考书：

六、授课手段

课堂多媒体演示讲解；课堂讲解和讨论；视频资料。